dilluns, 30 de novembre del 2009

visita a Joan XXIII


















El dijous de la setmana d'activitats externes a la universitat vam anar a visitar l'escola Joan XXIII que està a costat de Bellvitge.

Primer ens van fer una xerrada sobre que significava l'escola pel barri, ja que antigament l'escola oferia serveis al barri com per exemple una piscina per poder banyar-se, fer natació...actualment en aquest espai on hi havia la piscina ara hi ha ordinadors on les famílies poden anar a gaudir d'ells, fer cursos...

Així doncs és una escola oberta al barri. Treballen molt amb racons i tenen incorporades les TIC des que els nens són petits amb ordinadors, pissarres digitals...

Després de la xerrada ens vam dividir en dos grups i vam anar a veure com treballaven els nens i després el servei d'informàtica.

A mi em va sorprendre la forma de treballar amb els nens, ho vaig trobar fascinant, primer perquè l'espai era immens i els nens hi estaven molt a gust i després perquè vaig veure tal quantitats de racons com:
Una caseta, una botiga, un hospital, un espai amb ordinadors, una perruqueria, maquillatge, un espai on feien manualitats, un espai on estaven fent psico, a les aules hi tenien una pissarra digital...
Em va semblar una forma de treballar magnífica i vaig veure que els nens estaven molt a gust.

La segona part de la visita vam veure les aules d'ordinadors, aules on feien reunions...estava molt ben montat, la veritat és que em va agradar com havien distribuit l'espai.

El seminari al dia

El dia 26 a seminari vam exposar els power points de l'activitat que vam fer per parelles a la setmana d'activitats externes.

Van començar l'Anna i la Soraya que van anar a veure "el llop ha tornat" al caixa fórum.
Van destacar que era una obra de teatre amb música en directe de la companyia "Menchosa teatre", una companyia de Madrid que era el primer cop que actuaven en català.
És una obra per a totes les edats a partir de 3 anys, i comentaven que els nens van aguantar molt bé l'obra.

Després ho van fer la Marta, la Mercè i la Raquel, elles van anar a l'Aquàrium.
A part de veure com un grup de p-5 observava amb atenció tots els animals marins, van poder veure el teatre que els hi fan amb els grups d'educació infantil al final de la visita per recordar el que han anat veient.

L'Albert i l'Elisa van anar al CosmoCaixa a veure "mira com mengen!".
Van acompanyar a un grup de p-5 a fer l'itinerari pel bosc inundat i aprofitaven el moment en que els hi donen el menjar als animals per explicar als nens la forma d'alimentar-se, la classificació dels animals segons el que mengen...als nens els hi va agradar força.

Tot seguit la Georgina i la Mònica van exposar el seu treball que consistia en anar al museu d'història de Catalunya a veure "la polsina viatja pel temps".
Consisteix en una dona disfressada que els hi explica la prehistòria, grècia i roma i els hi va presentant els seus amics amb els nens.
Van dir que és una activitat interessant per nens de 4 anys.

I finalment la Zaida i la Mireia van anar al museu Picasso.
Ens van explicar que el servei educactiu del museu només fa 2 anys que funciona, que les visites són a partir de 4 anys.
El taller per nens de 4 anys és completar la cara de la menina. El taller per p-5 i primer consisteix en dibuixar un vol ple de fruites i depen per quina època pintòrica han visitat ho dibuixen amb un material diferent (ceres, carbonet...)

El power point de la Mariona i meu aquí el podeu veure:

Vaig fer la presentació amb el power point (programa utilitzat a tic) i l'he penjat a l'slide share, lloc web on penjar presentacions, documents... ens ho ha ensenyat el Jordi a classe de tic.






ÀGORA

Un cop finalitzades les presentacions, vam comentar els aspectes comunicatius de la pel·lícula d'Àgora.

Vam parlar del tema de les guerres per culpa de les religions que passaven en el segle IV i encara passen ara, és a dir, que en alguns aspectes no hem canviat tant
.
Vam comentar que o pensaves com ells o no existies, molestaves.
Canviaven molt ràpid la forma de pensar i la seva fe per interès.
La facilitat que tenien a l'hora de fer discursos en públic per mobilitzar masses.
Facilitat de convèncer amb el discurs.
La ment oberta de la Hipàtia, ella deia: "tots som ciutadants i no hi ha d'haver diferències entre nosaltres."
La difícil relació que es pot percebre a la pel·lícula entre la ciència i la religió.
La interpretació que fan de la lectura de Déu.
I altres comentaris de la pel·lícula que a tots en general ens va agradar força.



frase: Educar als nostres alumnes a que siguin crítics, amb un criteri propi i ho podem aconseguir, per exemple, amb converses que creem a classe.

diumenge, 29 de novembre del 2009

MNAC, so i color.

El segon dia de la setmana d'activitats externes vam anar al MNAC.

Primer la responsable dels serveis educatius ens va fer una xerrada. Ens va explicar que hi ha tres exposicions dedicades a infantil:
Danses de fades i follets. So i color. Històries en relleu. El departament d'educació del museu neix l'any 1975, és el departament capdavanter en l'educació en els museus, per tant, cap més museu a Catalunya en tenia abans.
L'objectiu del departament és posar a l'abast el patrimoni artístic a les escoles.
Hi ha tres tipus de visites:

Comentades:
el guia estableix diàleg entre el grup i l'art.

Dinamitzades: igual que la comentada però amb algun element interactiu.

Taller: visita comentada més activitat.
A part el museu, a principi de curs els responsables del departament envien a l'escola (cd's, dossiers pedagògics, propostes de treball...) per treballar les exposicions amb els infants abans i després de la visita.

Després ens vam dividir en dos grups per anar a veure dues obres adaptades per infantil:
  • danses de fades i follets
  • so i color.

A mi em va tocar so i color. Aquesta exposició és d'art romànic, amb obres de caire religiós, són pintures de Sant Climent de Taüll.


Ens van fer una visita, ensenyant-nos com ho farien amb nens d'infantil. Va utilitzar una titella, treballada prèviament a classe, que feia de guia durant l'exposició, amb una música que també akudava a seguir el fil de la visita.
Pantocràtor: és una obra impactant on Jesús totpoderós apareix en una actitud de beneir al món ( que està en els seus peus ) pels rostres dels quals ( seriós i serè al mateix temps ) denota també la concepció de Déu-jutge de les obres humanes. La disposició del conjunt pictòric en dos franges horitzontals ve a simbolitzar la presència de dos àmbits paral·lels: en el superior es presenta el cel, entorn de crist, en l'inferior se'ns mostra l'església mitjançant les figures de Maria i els Apòstols.



Finalment ens van donar un cd on es mostrava aquest power point:

He penjat el power point d'educART amb l'slide share, he apres a fer-ho a classe de tic.


dimecres, 25 de novembre del 2009

diari de seminari

Ahir, dia 24 de novembre a seminari simplement ens vam organitzar per fer el vídeo per presentar les activitats de la setmana cultural.

Jo ho vaig fer amb la Mariona i, seguint les indicacions de la Pia, vam decidir fer un vídeo amb el programa windows movie maker mostrant els aspectes pedagògics i els sentiments que ens havia produit cada activitat.

dimecres, 18 de novembre del 2009

Imatge

Per treballar amb les imatges, el Jordi a classe de Tic, ens va ensenyar com funciona el programa gimp, que és un programa (molt semblant al Photoshop) que serveix per retocar imatges.

La pràctica que havíem de fer a casa és la següent:

Primer escollir una imatge que hagis fet tu, o fer-ne una i guardar-la. Jo vaig escollir aquesta fotografia perquè m'agrada i, a part, em recorda al fantàstic viatge que vaig fer aquest estiu a Menorca on vaig la vaig fer:



Fotografia original

Pon fotos sin limite en slide.com GRATIS!!!




Fragment de la fotografia

Pon fotos sin limite en slide.com GRATIS!!!


He escollit aquest fragment de la fotografia, l'he tallat (amb l'eina del cúter) i l'he guardat amb un altre nom.


Extreure un element de la fotografia

Pon fotos sin limite en slide.com GRATIS!!!

Aquest pas, per mi, ha estat el més difícil. Primer he apretat control i he clicat a sobre del que vull que substitueixi el que vull esborrar (en el meu cas, l'aigua del mar), després amb el tampó cliques sobre el que vols treure (en aquest cas la barca petita) aconseguint així clonar l'aigua sobre la barca, fent que aquesta desaparegui.

Veieu la barca petita del fons que ja no hi és?


Reduir el nombre de megapíxels

Pon fotos sin limite en slide.com GRATIS!!!

Finalment, he anat a imatge, escalar imatge i he posat 400 megapíxels perquè la fotografia ocupi menys.

Aquest exercici m'ha servit per aprendre com funciona un programa d'aquest tipus i em servirà en un futur quan hagi de retocar imatges, fer que ocupin menys, etc...

GRIP A

Ens hem de posar la vacuna de la grip A? Quins són els grups de risc? Nosaltres com a futurs

professors o actualment els que treballem amb nens ens hem de posar aquesta vacuna? aviam

que en penseu després de veure aquest vídeo tan interessant. Del vídeo s'en parla al debat que

han donat aquesta nit al programa "banda ampla" a tv3. Per més informació podeu entrar a

www.tv3.cat/bandaampla Li he fet un comentari a l'entrada de la blogosfera de l'Anna que es

diu "salut infantil" dient-li que vegi aquesta entrada, ja que, penso que li farà servei.




Vosaltres us posareu la vacuna? Jo no. Espero que us agradi.

dilluns, 16 de novembre del 2009

seminari 12/11/2009

Dijous passat a seminari vam estar comentant les reflexions que havíem extret de la pel·lícula "Billy Elliot" i em quedo amb les més destacades:

Si lluites i t'esforces per allò que vols a la vida, al final ho aconsegueixes.

El canvi de comportament del pare, com al principi pensa que és una vergonya per la família i acaba emocionat veient ballar al seu fill.

L'ajuda incondicional de la professora, la seva descobridora.

Després vam parlar d'un article de la Sara Figueras (la nostra mestra d'educació física) que parlava del gènere en la societat post-moderna.

Els nois segueixen fent esports de nois (futbol, hambol..) i les noies de noies (dansa, bàsquet...).

A la pel·lícula es veu reflexada la idea amb la insistència del seu pare en que el seu fill, pel fet de ser nen, fes
boxeig i no pogués fer ballet perquè és cosa de nenes.

La importància de l'aspecte físic en la nostra societat actual. Noies perfectes, homes musculats...

Hem de trobar la forma de treure els prejudicis del gènere en l'esport.