dimecres, 11 de novembre del 2009

Seminari 5/11/2009

El dijous passat a seminari vam estar parlant de la setmana d'activitats acadèmiques externes.

Serà la setmana que ve (del 16 al 20 de novembre). Aquesta setmana consisteix en fer una activitat

cultural de cada assignatura fora de la universitat. Nosaltres farem les següents:
  • Dilluns 16: Jardí de Cordes (assignatura d'expressió corporal, amb la Sara Figueras).
  • Dimarts 17: MNAC (assignatura d'expressió plàstica, amb la Mercè Rossell).
  • Dimecres 18: Amb parelles hem d'escollir un centre on facin activitats educatives per a nens d'infantil, anar-hi i fer un treball. (a seminari, amb la Pia Marquilles).
  • Dijous 19: Visita a l'escola Joan XXIII (assignatures del mòdul 1, comunicació, amb l'Anna Mckay i TIC, amb el Jordi Simon).
  • Divendres 20: Visita al museu de la música, audició i conferència a l'auditori. (assignatura de música, amb la Reina Capdevila).

Estic segura que serà per a tots nosaltres una setmana diferent, una altra forma d'aprendre, ens

servirà per veure més de prop el que estem estudiant i ens ajudarà a seguir. Faré un comentari

més ampli quan tornem d'aquesta experiència!

Després de parlar de la setmana vam veure els nostres blocs i em va agradar perquè vam poder compartir dubtes, veure exemples de blocs i compartir.

S'ha de viure experiències noves per créixer com a persones!

Seminari 3/11/2009

Dimarts passat a classe de seminari vam fer un debat amb notícies d'educació que haviem anat

recollint entre tots.

Vam debatre sobre els seguents temes:
  1. La llei d'educació
  2. El nou calendari escolar
  3. el canvi de nom de les vacances de setmana santa i de nadal per motius religiosos.
  4. L'escolaritat obligatòria fins als 18 anys.
  5. Els ordinadors a les aules.
Ens va costar començar, però després va ser un debat interessant.

És prioritari invertir ara mateix tots els diners que ha invertit la generalitat per les noves tecnologies, o hi ha altres prioritats?

Aquesta pregunta va ser una de les que va provocar més respostes. Us la deixo aquí escrita perquè hi penseu i, si us ve de gust em feu un comentari.

Presentació del cap d'any a una casa rural lleidetana

Avui a la classe de TIC hem apres com funciona el google doc.

Hem fet un grup de 6 persones i ens hem organitzat per quedar per cap d'any.

Hem fet una presentació:



Formulari del cap d'any a la casa rural.

divendres, 6 de novembre del 2009

Llegir en veu alta

El dimecres passat, dia 4/11/2009, a classe de comunicació en petit grup, vam fer una lectura en veu alta on l'Anna Mackey ens avaluava la nostra forma de comunicar-nos i la postura corporal davant dels demés companys.

Jo vaig llegir un fragment del llibre Joel de l'autora Isabel-Clara Simó, ja que, és un llibre que em vaig llegir quan anava a la E.S.O i em va impactar molt. Us escric el fragment que vaig llegir:

Van morir el mateix dia, la meva mare i el meu gos. La mare va morir del cor, dos infarts seguits, un rere l'altre, tan de pressa que l'ambulància va arribar massa tard; el meu gos, en Ros, va ser envestit per un camió, quan sortia de casa, desesperat, a bordar a tothom l'infart de la mare. Com si reclamés ajuda. Jo tenia dotze anys.
I no vaig sentir res. Res de res. Pitjor encara: vaig sentir fàstic, perquè el cos de la mare i el d'en ros tenien un aspecte semblant, com si la mort els hagués igualat -ella, estesa al sofà, amb l'auxili inútil del pare; el gos, estès al carrer, entre la vorera i la calçada. Els vaig haver de veure, tots dos. Els va venir la mort de la mateixa manera, amb causes tan diverses per dallar-los: primer van vinclar el cos cap endavant, com encongint-se, com si alguna cosa els fes molta nosa a l'estómac i volguessin vomitar-ho; després van fer un llarg sospir, van deixar anar el cap endarrere i la mirada els va esdevenir vidriosa i opaca. I van quedar quiets. (Principi del llibre, Pàg. 9).

Des d¡aleshores tot va ser diferent i al cap d'un temps vaig estar a punt de morir. I me'n vaig sortir. Durant tres anys, però, vaig haver de fer llit. Tota la meva adolescència prostrat en un llit. Però, ara, no em penedeixo de res. El temps de la convalescència vaig redescobrir i estimar el pare, aquells desconegut; vaig conèixer la Lurdes, una tia excepcional que em va fer estimar el dibuix i els llibres; vaig saber el que era estimar i sentir-me estimat i... per sobre de tot, vaig conèixer la Marta. (Contraportada).

Vaig decidir enllaçar el principi amb una part de la contraportada per acabar amb una bona sensació, ja que, el principi del llibre és molt trist.

La valoració que faig de l'exercici és bona, ja que, al principi em vaig posar bastant nerviosa, però al final el vaig llegir tot seguit i vaig anar perdent la por. M'hagués agradat mirar més a la gent mentre llegia, però, si ho feia em desconcentrava i no ho vaig fer menys del que m'hagués agradat.

A continuació us cito el llibre perquè us animeu a llegir-lo:

SIMÓ,I-C. Joel.2a ed. Barcelona: Columna jove, 1997.

dijous, 5 de novembre del 2009

seminari 29/10/2009

ESCOLTEM ELS SONS

Al final del seminari anterior la Pia ens va demanar que ens fixesim en tots els sorolls que ens envolten des de que sortim de casa fins que arribem a la universitat i els més destacats van ser:

- La mancança del soroll d'ocells a Barcelona.
- El motor del cotxe.
- El vent xocant contra la finestra del cotxe.
- Les passes i els badalls de la gent.

L'exercici ens va servir per donar-nos compte que senti una quantitat de sorolls cada dia i molts d'ells no els notem perquè estem contaminats acústicament.

Després vam estar comentant articles de revistes educatives que va portar cadascú de nosaltres.

La Marta Fernández va comentar un article de la revista Estris que es titulava canvis i noves estructures. Tractava de la compaginació dels pares de la vida laboral amb la vida familiar i de com això tenia a veure amb el fracàs escolar.

Després la Raquel va parlar de l'article primers passos a l'espai nadó de la revista guix infantil. L'article explicava que és un espai nadó: lloc on van els pares amb els fills i els ensenyen tècniques d'aprenentatge.

Tot seguit la Georgina va exposar un article que va trobar a la revista infància titulat petons i abraçades. Deia que els nens tenen una forma d'expressar-se per demostrar el que els agrada (fent petons) i el que no els agrada (fent mossegades) i que nosaltres com a educadors ens hem de fixar en què fan els nens i sobretot preguntar-nos perquè ho fan.

La Soraya Corpas va parlar de l'article El problema no es el ràtio sinó la falta d'auxiliars de la revista en acción infantil.
Realment l'article no feia referència al títol, era una entrevista al títol sinó que era una entrevista al president de l'associació mundial d'educadors infantils.

Després l'Elisa va parlar de l'article conversar amb els infants de la revista guix infantil, la mateixa que la Raquel. Vam treure la conclusió que la comunicació és fonamental per ser mestre/a.

Finalment la Mercè ens va brindar un article molt interessant de la revista guix infantil de l'any 2008 núm.41. No us explico de què parla perquè a mi em va encantar el tema, a part que conec l'escola de la que parla, i m'agradaria que us la llegíssiu.

reflexió: Hem de reinventar una vida on es treballi menys hores i siguin més productives.

BLOGOSFERA

Jocs educatius per infants a través d'internet:

Penso que cada vegada els nens s'han d'anar acostumant a les noves tecnologies, ja que, és el futur i el que es trobaran a les aules d'aquí res.
Hi ha formes molt lúdiques i divertides, alhora que educatives per aprendre i passar una bona estona a través d'internet. M'ha semblat molt interessant la llista de pàgines web que ha penjat la Mariona al seu bloc. He pensat fer una aportació amb pàgines web d'activitats en anglès per a nens de 3 a 6 anys.

Us poso els enllaços aquí perquè les pogueu visitar si us interessa:

www.xtec.cat/~mparrond
(matemàtiques en anglès)

www.enchantedlearning.com

www.storyplace.org

www.britishcouncil.org/kids dins d'aquesta pàgina si entreu a walking trough the jungle hi trobareu activitats i contes molt interessants.

www.mightybook.com

www.bbc.co.uk , en aquesta pàgina, després de la direcció que us he posat,
Si feu /cbeebies: podreu veure programes de dibuixos animats (americans) amb activitats i jocs.
Si feu /cbloc/wild: Trobareu activitats sobre animals i la vida salvatge.
/schools: per trobar cançons de matemàtiques.

www.onestopenglish.com

www.pbskids.org

Aquesta és molt interessant:
http://littlekids.nationalgeographic.com/littlekids i ho és perquè podeu trobar animals, manualitats, experiments científics, entre d'altres. I tot en anglès!!!

i per últim: www.abcteach.com.

Espero que us serveixi d'informació per treballar-ho en un futur amb els vostres alumnes.

He fet un comentari al bloc de la Mariona fent aquesta aportació.

pràctica amb l'Audacity

L'altre dia a la classe de TIC vam practicar amb l'audacity. És un programa que permet modificar cançons, gravar veus...

La pràctica consisteix en escollir una cançó i seguir els següents passos:

1- Obrir l'Audacity i obrir la cançó que hem guardat a una carpeta.

2- agafar el minut de la cançó que ens agradi més i posar-la a sota.

3- anar a "efectos" i afegir un "fade in" al principi de la cançó perquè faci un creixendo, i un "fade out" al final de la cançó per acabar amb un decreixendo.

4- Silenciar un troç de cançó i grabar la veu amb el micro dient el títol i el grup que canta la cançó.

Aquí teniu el resultat final: