VALORACIÓ FINAL DEL BLOC

Quan en Jordi a principi de curs ens va explicar què era un bloc i ens va dir que en faríem un on hi podríem penjar totes les activitats, el primer que vaig pensar va ser que era molt difícil i que mai ho aconseguiria.
No obstant, com podeu comprovar, no només me n'he sortit, sinó que estic orgullosa del treball realitzat.
Em sembla un lloc íntim, on penges les teves coses i alhora ho pots compartir amb la gent de la uiniversitat, o amb qui tu vulguis.

Penso que he après a fer moltíssimes coses amb el bloc i que conec moltissims programes i pàgines web que segur em seran útils en un futur.

En Jordi ens va dir que escollíssim dues activitats de TIC que ens haguessin agradat més.

Jo em quedo amb l'activitat que vaig fer amb el gimp, ja que, penso que és un programa que em farà molt de servei, de fet ja me n'està fent amb imatges que he modificat.

També em quedo amb la pràctica de windows movie maker perquè trobo fascinant poder fer vídeo com tu vulguis amb els teus alumnes. De tots els vídeos que he fet amb aquest programa, el que més m'ha agradat és el que vaig fer amb la Mariona del treball de seminari "valoració de la setmana d'activitats externes".

Per despedir-me vull dir que estic molt contenta de tot el que he après en aquesta assignatura, que espero no oblidar-ho mai, ja que, em farà molt servei en un futur i res, BON NADAL A TOTHOM I QUE PASSEU MOLT BONES FESTES!!!

Espero seguir fent intervencions en el meu bloc.

ENS VEIEM AVIAT!!

Competències digitals dels mestres

En Jordi dilluns passat a classe de tic, ens va demanar que ens llegíssim aquest text i que el comparéssim amb activitats fetes a classe. A part dir que com a recursos i temes interessants a llegir hi apareixen les normes de la UNESCO i les normes de la ISTE entre d'altres.

El document cita:
"Els docents han de conèixer el funcionament bàsic del 'maquinari' i del 'programari', així com les aplicacions d'activitat, un navegador, un programa de comunicacions, un programa de presentació i aplicacions de gestió."

Penso que nosaltres hem treballat això a classe de tic, ja que, en Jordi ens ha ensenyat el funcionament bàsic. També aplicacions d'activitat, un navegador (firefox), un programa de comunicacions, un programa de presentacions (el power point).

També diu:
"Els docents han de ser capaços d'utilitzar la tecnologia durant les activitats amb el conjunt de la classe, amb petits grups i amb alumnes sols."

Programes per treballar activitats en conjunt (google docs, wiki), programes per treballar sols (aquest bloc per exemple).

I per últim:

"Els docents han de posseir competències i coneixements per crear projectes complexos i vetllar per la seva gestió, per col·laborar amb altres docents i per utilitzar xarxes amb vista a accedir a la informació, als seus col·legues i a experts externs, a fi d'abonar la seva pròpia formació professional."

Projectes complexos com per exemple fer un vídeo amb els alumnes amb (movie maker), col·laborar amb altres docents (per exemple fent un llibre amb molts contes amb el wiki), i saber utilitzar les xarxes per buscar informació (saber navegar pel firefox, conèixer el google...)

La veritat és que hem après a fer moltes coses a l'assignatura d'informació i gestió de les TIC.

Activitat jclic

Com fer una activitat amb el programa jclic author.

Primer de tot obrim un nou projecte.
Després anem a Mediateca i premem el primer símbol que hi ha a dalt a l'esquerre de la pantalla. Així podrem afegir les fotografies que volem (prèviament haurem creat una carpeta amb les fotografies que volem utilitzar, cal que tinguin totes la mateixa mida (250x250) i que no ocupin gaire espai.

Un cop hem fet això, anem a activitats i premem el símbol col·locat en el mateix lloc que abans. Podrem escollir l'activitat que vulguem, jo he escollit el doble puzzle i li poses un nom.

Tot seguit ens en anem a missatges i posem tres frases a (missatge inicial, missatge final i missatge d'error). Cal dir que hem de canviar el color prement 2 clics sobre el recuadre gris que et surt, posar el fons de color blanc i les lletres de color gris fosc.

Finalment anem a plafó i escollim la imatge que volem prement el botó d'imatge i posem la mida que volguem. Ja tenim l'activitat feta, per fer la següent fem els mateixos passos.

Per últim desem l'activitat i anem a eines per crear una pàgina web.
Eines-> crear pàgina web-> desar-> no obrir amb el navegador.

Aquí teniu amb el resultat de la meva activitat

Aprofitant que treballo a l'escola Vicente Aleixandre de Martorell els hi passaré el joc amb els nens de p-4.

Resum/valoració de blocosfera

El nostre grup de blocosfera està format per: l'Hèlia, la Lídia. la Soraya, la Mariona i jo.
Nosaltres vam escollir el tema de "jocs interactius", ja que, crèiem que era un tema força interessant i, a més té a veure amb l'assignatura de TIC.

Ens vam organitzar mitjançant un wiki i vam decidir que cada una buscaria jocs de temes diferents:

Així doncs, la Soraya va començar fent una entrada al seu bloc i posant les pàgines que havia trobat amb jocs de música.

L'Hèlia va fer un comentari al bloc de la Soraya i va afegir pàgines on hi haguessin jocs de ciències naturals.

Després la Mariona va fer el mateix amb jocs de lògica.

Jo em vaig afegir proposant pàgines amb jocs d'anglès.

Finalment la Lídia va acabar el treball de blocosfera fent-me un comentari a mi i afegint jocs del món que ens envolta.

Penso que vam organitzar-nos des del primer moment, que totes vam estar d'acord amb el tema, que totes vam col·laborar mitjançant el wiki i que ha quedat un treball de blocosfera molt complet en quan a pàgines web ineressants.

Podeu visitar les pàgines web, ja que, ens serviran a tots en un futur.

ESCULTURA MUSICAL

Des de les assignatures d'expressió musical i d'expressió plàstica, ens van demanar que féssim una escultura musical per grups.
Nosaltres, l'Hèlia, la Lídia, la Soraya , la Mariona i jo vam decidir fer "La música del temps". Consisteix en un pal de pluja que representa l'arc de sant Martí clavat amb un clau en un tauló de fusta pintat com si fos el cel, de més clar (al centre) i que fes expansió a cada cop més fosc.

L'objectiu de la nostra escultura és que soni el pal de pluja (simulant el so de la pluja) i que xoqui amb metall (picarols i xapes pintades de color platejat) que vam penjar a dalt, al cantó dret de la fusta (simulant el soroll dels llamps) i amb les closques de nous que vam penjar a dalt al cantó esquerre (simulant el so dels trons).

L'objectiu didàctic: utilitzaríem l'escultura sonora a l'aula en el moment de mirar quin temps fa que els nens fan cada matí, perquè comprovessin si el so que senten a fora (quan plou) és el mateix que fa el pal de pluja al girar.

Aquí teniu el power point amb les fotografies del procés del pal de pluja i del resultat final. Està exposada a la universitat, a la tercera planta al costat de l'aula on fem TIC.
Espero que us agradi.

He fet un power point (eina que après a utilitzar a tic) per ordenar les fotografies.

P.P Escultura Sonora

View more presentations from guest3724f6.

resum/valoració viquipèdia

El nostre grup està format per l'Hèlia, la Soraya, la Lídia, la Mariona i jo.

Vam quedar tres dies a la universitat per fer la intervenció a la viquipèdia. Vam mirar la definició de Ramón Llull i vam veure que l'arbre de la ciència no tenia cap enllaç i com és el símbol de la nostra universitat vam decidir fer-ho sobre això. Penso que vam decidir bé el tema, ja que, ens toca de prop i penso que la informació i la fotografia era material bàsic per completar les obres de Ramón Llull.

Ens vam organitzar bé aquest cop també. No ho vam fer mitjançant el wiki sinó que vam quedar totes juntes perquè aquest era un treball més conjunt.

Estic contenta amb el resultat, ja que, penso que hem aportat una informació a la viquipèdia que podrà ser útil per la gent, i amb això em conformo.

RECITACIÓ

El passat dimecres dia 16, a classe de comunicació vam fer la recitació davant de tot el gran grup. Nosaltres erem l'Hèlia, la Lídia. la Mariona, la Soraya, la Sandra i jo.

Al principi vaig passar una mica de nervis però després ja no. Jo vaig recitar la part que està de color vermell i, a part totes cantàvem la tornada (color verd) de la cançó per fer-ho més amè, fent gestos.

HIMNE DELS PIRATES (MAR I CEL) DE DAGOLL DAGOM


El mar és com un desert d'aigua,
no té camins ni té senyals;
El mar és un desert d'onades,
una lluita sorda i constant;

és el mar la nostra terra ferma
on vivim arrelats en el vent. (Bis)

Les veles s'inflaran, el vent ens portarà
com un cavall desbocat per les ones. (Bis.)

El sol és el senyor del dia,
la lluna és reina de la nit;
però la reina ens dorm a les veles
i al matí no es pot amagar;

aleshores ens fa de bandera
i el sol vol fer-se enrere i fugir. (Bis)

Les veles s'inflaran, el vent ens portarà
com un cavall desbocat per les ones. (Bis.)

El mar serà tot per nosaltres,
ja som senyors i reis del mar;
tots voldran fugir de la lluna
que flameja al nostre estendard;

però per a ells no hi haurà pietat,
perquè Al·là ens ha volgut triomfants. (Bis)

Les veles s'inflaran el vent ens portarà com
un cavall desbocat per les ones. (Bis.)

I arribarà el dia de glòria,
quan ja no quedin cristians,
que cantarem la gran victòria
dels fidels valents fills d'Al·là;

i aquest mar estimat serà nostre,
serà el mar dels germans musulmans. (Bis)

Les veles s'inflaran el vent ens portarà com
un cavall desbocat per les ones. (Bis.)